Profesora y estudiante: las primeras semanas como alumna de Formacionele :)

Y acá me tienen en una situación muy divertida: por las mañanas trabajo como profesora de español (en mis dos casas , Tu Chemnitz y TU Freiberg) y por las tardes cambio de roles y me vuelvo estudiante, a través de las aulas virtuales del IH Barcelona y su curso Formacionele 

La experiencia ha sido hasta ahora enriquecedora, aunque bastante exigente. Leer documentos, hacer trabajos en grupo y asmilar todo lo que aprendo me fascina.

Mi primer módulo trató sobre la Competencia Lingüistica, de la teoría de las capacidades que podemos y debemos desarrollar en el aula, de la pragmática y de la importancia de saber entregar un mensaje. Me encantó. Y ahora estoy en el módulo de Análisis de la Lengua, que es el que más me interesba antes de empezar el curso, pues  se aplica al aspecto gramatical del idioma y de cómo podemos transmitirlo bien.

La reflexión permanente del rol del profesor en el proceso de aprendizaje de sus alumnos me hace recordar la charla que presenté en el Encuentro de Barcelona, basado en las neurociencias y su aplicación a la enseñanza y que aún no he colgado acá, así que acá se los dejo.

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Calentando los motores par el semestre de verano

Ya se asoman los primeros rayos del sol primaveral, la gente camina por las calles más sonriente y a mi se me termina la pausa de semestre 🙂 Estoy muy entusiasmada de comenzar nuevamente mis clases en la TU Chemnitz y en la Bergakademie Freiberg, he aprovechado mis vacaciones para descansar pero también para repasar los contenidos y aprender algunas nuevas formas de aplicar los conocimientos y entregarlos a los alumnos. Muy en boga está esto del gamification o lo que nosotros en castellano llamamos ludificación, que no es más que llevar juegos al aula, algo que he hecho desde mi primer curso en la VHS Chemnitz hace ya una década. Claro que los colegas que se dedican a esto “en serio” tienen teoría y materiales sumamente innovadores que me entusiasman mucho. Pero una de las cosas que más me interesa aplicar este semestre es mi tema favorito, la educación emocional desde la perspectiva neurocientífica. Investigando sobre el tema he dado con este blog que me ha parecido uno de los mejores del rubro, me he pasado horas dando vueltas por sus entradas y cada una me parecía más interesante que la otra 🙂 Por ahora les comparto esta, que me identifica plenamente

http://justificaturespuesta.com/10-simples-acciones-conquistar-corazon-alumnos/

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De vuelta al estudio

En alemán existe un refrán que dice “Man wird alt wie eine Kuh und lernt immer dazu”, que traducido sería algo así como “Aunque seamos viejos como una vaca nunca dejamos de aprender”. Y así estoy yo ahora, a punto de celebrar un nuevo año de vida (los 42) , y preparándome para volver a las aulas. Aulas virtuales, eso sí, pero aulas. Tras 10 años de experiencia como profesora de ELE en Alemania, me he dado cuenta de lo mucho que me gusta enseñar, y de que lo hago bastante bien (esta reflexión tan poco modesta la avala el  resultado de 98% de alumnos aprobados en los últimos exámenes y el éxito de mis cursos y charlas que pese a comenzar muy temprano están siempre llenos…jejejeje) . Sin embargo, en el camino me he dado cuenta de que me faltan herramientas para dar mejores clases, para explicar de forma clara y sustentable, y para sentirme más plena en mi labor de educadora. Esas herramientas son la didáctica y la metodología, que son la base teórica de todo trabajo pedagógico, y  que si bien aplico de forma intutitiva y aceptable, no tengo.Por eso, y gracias al apoyo incondiconal de mi familia y mi gran equipo de trabajo en la TU Chemnitz y la Bergakademie Freiberg me he matriculado para el curso de formación online  de profesor de español que imparte IH Barcelona y respladado por la Universidad de Barcelona. Estoy felíz y ansiosa de que comienzen ya mis clases (el 28 de abril) para compartir también mediante este blog lo que voy aprendiendo.

 

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Mirada crítica: fotos de mis alumnas

Ya lo dice el dicho: una imagen vale más que mil palabras. Mis alumnas del curso 5 (B1/B2) de la TU Chemnitz han salido por la ciudad provistas de cámaras para denunciar lo que de Chemnitz no les gusta. Acá les comparto los resultados:

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Recomendaciones: ejercitando el subjuntivo en Freiberg

Uno de los puntos más importantes del nivel B1 es aprender el subjuntivo. Con los alumnos del curso 5 de la TU Freiberg estamos aprendiendolo con recomendaciones. Y para hacerlo más entretenido, ellos han escrito algunas recomendaciones para visitar Freiberg. Como siempre, he respetado sus errores y su estilo de escribir. Acá se las dejo:

1.- ACTIVIDADES IMPRESCINDIBLES: Les recomendamos visitar la mina “Reiche Zeche” con un guía, porque es muy impresionante e interesante. Les aconsejamos que lleven ropa vieja; si les interesan los minerales les recomendamos que visiten “Terra Mineralia”, una exposición de minerales de todo el mundo y con muchos colores. Si te gusta el senderismo tienes que ir a los Montes Metálicos porque es muy lindo y relajado allí. Es imporante que lleven zapatos cómodos porque no hay transporte bueno en Freiberg y por eso tienes que ir a pie todo el tiempo, les recomiendo que se vayan al centro de la ciudad que es lindo. Es importante participar en una fiesta en “Roter Weg”, hay una fiesta gigante dos veces , en verano y en invierno. También tienen que visitar la cervecería y comer algo típico alemán como “Schweinshaxe”. Puedes beber toda la cerveza que quieras. Tambien puedes ir a la cantera , es perfecto para nadar y hacer una barbacoa.

2. TRANSPORTE: Freiberg es una ciudad pequeña, por eso no hay trasnporte público tan bueno y frecuente, hay autobuses y van frecuente pero las rutas son pocas y la duración es grande (casi como ir a pie). Por eso es recomendable que te lleves una bici por ejemplo de montaña si no te gusta ir a pie. Todos los lugares de interés estan cerca del centro y de distancia a pie, entonces es mejor que lleves buenas botas, taxis existen pero son bien caros. Para llegar a Freiberg es necesario que ustedes tengan un coche o van en tren de Dresden o Chemnitz, la distancia de Freiberg hasta la autopista es 20 minutos. Estambién posible alquilar un coche pero es caro también, más recomendable es que ustedes viajen con coche compartido si no tienen un presupuesto grande.

FreibergFoto: http://www.fischerbaude.de/bilder/Freiberg.jpg

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De paseo por Chemnitz, esta vez con las chicas del curso B2

Lunes y miércoles tengo un curso B2 en la TU Chemnitz, el cuál me encanta pues son solo chicas 😉 Es un grupo muy dinámico, les encanta discutir, plantear temas interesantes y aprender. La verdad es que lo pasamos muy pero muy bien.

Con ellas también hemos preparado una mini guía turísitca de Chemnitz, donde recomiendan sus lugares favoritos (una actividad que hicimos ya con el curso pasado, así que encontrarán lugares conocidos). Los textos son adaptaciones resumidas (ellas tenían que escribir al menos 200 palabras), pero he respetado sus “errores” y su estilo de escribir.

Entonces, cojan sus abrigos y bufandas que acá hace mucho frío, y vengan con nosotras a recorrer la ciudad : Sigue leyendo

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Conociendo Freiberg con los alumnos del curso A2

La primera entrada del blog para 2016 la escribo a 16 manos.¡ Sí, a 16! Pues la escribo en conjunto con mis 7 alumnos del curso A2 de la TU Bergakademie Freiberg 

En el curso estamos aprendiendo el Indefinido y el  Imperfecto, y lo hacemos describiendo cómo era la ciudad antes y cómo es ahora. Acá les dejo algunos textos (que no he corregido para mantener la originalidad de cada uno, por supuesto a mis alumnos les daré la versión corregida) Sigue leyendo

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